English Version
学校主页 | 职能职责 | 外国专家 | 留学生 | 学生项目 | 短期因公出访 | 合作办学 | 国际会议 | 港澳台事务 | 汉语国际推广 | 出国留学研究会 |
 

加权平均数教案讲读

[2017-06-06 15:22]

 

  加权平均数从字面意思上来看,就会让不少学生望而生畏。加权平均数教案要尽可能的将知识点分化分解,让学生通过加权平均数教案学习,了解立方根的概念,会用符号表明一个数的立方根。
  
  加权平均数教案了解开立方与立方互为逆运算,会用立方运算求某些数的立方根,让学生领会一个数的立方根的专一性,辨明一个数的立方根与平方根的差异。
  

 
  重    点 了解立方根的概念,用立方运算求某些数的立方根;
  
  难    点 清晰平方根与立方根的差异,能熟练地求某些数的立方根
  
  常识回忆——算术均匀数的概念
  
  (1)求4,5,6的均匀数;
  
  (2)有一人接连3天的花费分别是1元、2元、6元,求这人均匀天天的花费;
  
  (3)有3位同学的身高分别为165cm、170cm、175cm求这3位同学均匀身高;
  
  (4)一个班级在一次体检中测得有四十同学身高为170cm,十位同学身高为165cm,求这班同学的均匀身高
  
  八年级一班有40位同学的身高如表(单位:cm):
  
  155 155 155 155 160
  
  160 160 160 160 160
  
  160 160 160 160 165
  
  165 165 165 165 165
  
  165 165 165 165 165
  
  165 165 165 165 165
  
  165 165 165 165 170
  
  170 170 170 170 170
  
  求这40位同学的均匀身高。

 

 
 
 
© 版权所有:北京师范大学国际留学直通车