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生活中的透镜激发求知欲

[2017-06-09 14:38]

 

  生活中的透镜本章首要介绍透镜的基础常识和透镜在平时日子中的使用,是初中物理光学常识中主要的组成部分,也是学生把握光学元件使用的要害内容。生活中的透镜调动学生的求知欲和学习积极性。
  

 
  1. 生活中的透镜教材内容:人教版义务教育课程标准试验教科书八年级上册第三章第二节《日子中的透镜》。
  
  2.生活中的透镜教材简析:在开始知道透镜的基础上,经过调查平时日子中使用到的透镜,了解它们的作业原理,让学生进一步深化的了解透镜,培育学生学以致用的科学知道。并且在制造模型照相机的过程中,组织小组协作制造,即可使小组间构成恰当的竞赛,又可让学生在联合协作的空气中感受到协作的趣味。
  
  3.教材所在方位和效果:
  
  整章内容组织十分契合新课标的根本理念——“从日子走向物理,从物理走向社会”。
  
  《日子中的透镜》这节组织在第二节,在学生学习了透镜的基础常识及其对光的效果后,可以进一步对透镜成像的常识有理性的知道。这个次序组织使学生能详细、生动地知道透镜的成像特色及日子使用,能导致学生对凸透镜成像规则的求知欲,有利于下节课展开探求凸透镜成像规则的活动,起到了承上启下的效果。相对于旧课程组织先探求规则,再知道透镜在日子中的使用更能调集学生的求知欲和学习积极性。
  
  4、教育方针和请求:
  
  常识与技术:(1)了解透镜在日子中的使用;    (2)知道照相机,投影仪和放大镜成像特色,以及相应的物体和像的大致方位。

 

 
 
 
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